Postgrado en Orientación Centrada en la Persona – Carl Rogers

El Enfoque Centrado en la Persona conduce a :

– Un proceso de toma de consciencia de la experiencia real (lo que realmente vives en tu mundo interior).

– Una reestructuración de la propia identidad – IDEA DEL YO.

A través del establecimiento de una sólida alianza con el/la facilitador/a, y de la ESCUCHA matizada de los significados profundos de su experiencia.

Dos de sus presupuestos básicos son:

– El ser humano tiene una tendencia inherente hacia el crecimiento. Rogers afirma que en nuestra naturaleza esta el «crecer», de manera semejante a como sucede con una planta. Dadas las condiciones correctas las plantas florecen y llegan a «SER».

– La relación que se crea entre el profesional y el cliente es determinante en el proceso de crecimiento del cliente.

El asesoramiento u orientación se plantea “centrado en el cliente”. La facilitadora o El facilitador, por medio de la actitud de:

· LA EMPATÍA – ESCUCHA ACTIVA

· LA ACEPTACIÓN INCONDICIONAL (ausencia de juicios)

· LA CONGRUENCIA o AUTENTICIDAD

Establece una relación de seguridad psicológica con la persona que le permitirá:

– La entrada progresiva en su mundo interno

– El avance hacia la toma de consciencia de la experiencia real.

– El reconocimiento de sus verdaderas prioridades, necesidades o metas.

Consideramos que la verdadera «ayuda» debe plantearse a partir del marco de referencia del cliente (y no del profesional).

La formación contempla la aplicación de esta orientación tanto en el ámbito individual como en el grupal, así como, dentro del campo educativo, social y sanitario.

Enero 2025 – Junio 2026 (Julio y Agosto vacaciones)

Un fin de semana al mes.

– Viernes: 16:00 – 20:00 h. (un viernes al trimestre)

– Sábado: 10:00 – 14:00 h. / 16:00 – 20:00 h.

– Domingo: 10:00 – 14:00 h.

Duración: 200 horas

PROFESIONES DE AYUDA

Psicólogas/os, Médicas/os, Maestras/os, Profesoras/es, Educadoras/es, Trabajadoras/es Sociales, Pedagogas/os, Enfermeras/os, Abogadas/os…

1. Breve biografía de Carl Rogers.

2. Carl Rogers en la psicología humanística.

3. Nociones claves de la orientación centrada en la persona.

4. Campos de aplicación de esta orientación: Psicoterapia, Educación, Grupos, Empresa, Psicoterapia de pareja.

5. La Psicoterapia centrada en la persona, dos conceptos fundamentales:

– La Tendencia a la actualización del organismo.

– La Idea del Yo

6. Las tres actitudes básicas y su aplicación a la psicoterapia:

– El concepto de actitud.

– La actitud de la congruencia. Definición.

– La actitud de la empatía. Definición

– La actitud de la consideración positiva incondicional. Definición.

7. La técnica:

– Cómo se transmiten las actitudes: La técnica. Análisis a partir de una entrevista de C. Rogers.

– Los reflejos: Definición y tipos, Funciones y efectos, Aplicaciones en los distintos momentos del proceso terapéutico.

– Intervenciones correspondientes a la etapa existencial, recogidas por Fraber y Brink, en La Psicoterapia de C. Rogers.

– La Auto-manifestación o la expresión de los sentimientos en terapia. Qué, cuando y cómo expresar sentimientos. Implicaciones de esta intervención.

8. El proceso terapéutico:

– Distintas fases o momentos del proceso. Características propias.

– Rasgos que implican avance terapéutico.

– El proceso en la práctica. Análisis a partir de un caso clínico.

9. Teoría de la personalidad:

– Características generales de la teoría.

– Primera teoría de la Personalidad recogida en la Psicoterapia Centrada en el Cliente.

– Segunda teoría de la Personalidad recogida en Psicoterapia y Relaciones Humanas.

10. La persona que funciona plenamente.

11. Psicoterapia de parejas desde el enfoque centrado en la persona.

– Introducción.

– Condiciones para el buen funcionamiento de la pareja, desde la perspectiva Centrada en la Persona y desde otros enfoques.

– Objetivos generales y específicos de esta terapia.

– El continuo de la consciencia en el trabajo terapéutico de pareja.

– Las actitudes centradas en la persona en la terapia de pareja.

– La técnica: herramientas de trabajo del enfoque Centrado en la Persona aplicadas a las parejas. Otras herramientas de intervención.

– Proporcionar una experiencia que facilite el trabajo de desarrollo personal imprescindible para la práctica psicoterapéutica.

– Dotar a las alumnas y a los alumnos de herramientas metodológicas y técnicas de cara a la práctica profesional dentro del campo de la psicología clínica (psicoterapia individual o de grupo), así como para otras aplicaciones dentro del campo educativo, social o sanitario.

– Se pretende que las alumnas y los alumnos lleguen a conocer, tanto de forma teórica como práctica, el Enfoque Centrado en la Persona, aplicado a grupos, a la entrevista individual y de pareja.

– La práctica propia como terapeuta de grupo, individual y de pareja.

– La observación del trabajo práctico de otros compañeros.

– La observación de la práctica terapéutica del docente.

– El análisis de las sesiones clínicas que se llevarán a cabo.

– Las lecturas de las obras más representativas de la teoría Centrada en la Persona.

– Evaluación continua.

– La asistencia a clase y el interés y participación mostradas.

– El grado de implicación personal.

– Los trabajos realizados sobre las lecturas obligatorias.

– La realización de las prácticas como terapeuta.

– La incorporación de las actitudes adecuadas, así como de las herramientas técnicas necesarias.

CARL ROGERS

– ROGERS, C. (1942): Orientación psicológica y psicoterapia. Narcea

– ROGERS, C. (1951): Psicoterapia centrada en el cliente. Piados

– ROGERS, C. (1959): Terapia, personalidad y relaciones interpersonales. Nueva Visión

– ROGERS, C. (1961): El proceso de convertirse en persona. Piados

– ROGERS, C. Y KINGET, M. (1962): Psicoterapia y Relaciones Humanas. Alfaguara

– ROGERS, C. Y STEVENS, B.(1967): De persona a persona. Amorrortu

– ROGERS, C.(1969): Libertad y creatividad en la educación. Paidos

– ROGERS, C. (1970): Libertad y creatividad en la educación en la década de los 80. Paidos

– ROGERS, C.(1970): Grupos de encuentro. Amorrortu

– ROGERS, C.(1972): El matrimonio y sus alternativas. Kairós

– ROGERS, C.(1977): El poder de la persona. Manual moderno

– ROGERS, C. Y ROSENBERG.(1977): La persona como centro. Herder

– ROGERS, C. (1980): El camino del ser. Cairos

OTROS AUTORES

– ITO, H. (1971): Introducción al counseling, Razón y Fe.

– LERNER, M.(1974): Introducción a la psicoterapia de Rogers, Nueva Visión.

– DE PERETTI, A. (1976): Libertad y Relaciones Humanas, Marova.

– DE PERETTI, A. (1979): El Pensamiento de Carl Rogers, Atenas.

– CAMPO, A. (1984): Orientación no directiva, Herder.

– BERMEJO, J.C. (1997): Apuntes de Relación de Ayuda. Centro de Humanización de la Salud.

– BERMEJO, J.C. (1997): Relación de Ayuda, Acción social y Marginación. Centro de Humanización de la Salud.

– BRAZIER, D. (1997): Más allá de Carl Rogers, Desclée de Brouwer.

– GIORDANI, B.(1997): La Relación de Ayuda, Desclée de Brouwer.

– GREENBERG, L. (2001): Emociones, una guía interna, Serendipity. Desclée de Brouwer.

– GREENBERG, L. PAIVIO, S. (2000): Trabajar con las emociones en psicoterapia, Paidos.

– GREENBERG, L. RICE, ELLIOT. (1996):Facilitando el cambio emocional. Paidos.

– FARBER, B. BRINK, D. RASKIN, P.(2001): La psicoterapia de Carl Rogers. Casos y comentarios. Desclée de Brouwer.

– MEARNS, A. Y THORNE, B. (2003): La Psicoterapia centrada en la persona hoy. Desclée de Brouwer.

ISABEL ROCA BRITO

– Directora del Instituto Canario Carls Rogers.

– Licenciada en Psicología por la Universidad Pontificia de Salamanca.

– Psicóloga Clínica (P-00776).

– Especialista Universitario en Psicoterapia de Orientación Centrada en la Persona.

– Formación en Escucha Humanizadora (fundamentada en Escucha Activa) con Bonifacio Cabrera.

– Formación en Psicoterapia Gestalt en el Institut Gestalt de Barcelona.

– Máster de Formación en Psicología Clínica (Terapia Cognitivo-Conductual), Madrid.

– Formación en Especialización en Terapia Sistémica Breve, Salamanca y Formación en Orientación y Terapia Familiar, Madrid.

– Máster Universitario en Terapias Psicológicas de Tercera Generación por la Universidad Internacional de Valencia (VIU).

– Directora del Curso de Formación en Escucha Humanizadora (2012-2014).

– Más de 20 años de experiencia en Terapia con adultos y jóvenes.

EULALIA GIL OJEDA

– Licenciada en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid.

– Especialista en Psicología Clínica por el Ministerio de Educación y Ciencia.

– Completó su formación en el ámbito de la psicoterapia en los enfoques Humanista, Psicoanálisis, Psicodrama y EMDR, (por la EMDR Europe Association).

– Pertenece al Instituto de Interacción y Dinámica Personal desde el año 1987.

– Su actividad profesional se ha centrado fundamentalmente en el campo de la psicoterapia y en la formación de psicoterapeutas, dentro del Master de Psicoterapia Individual y de Grupo de la Universidad de Comillas.

– También ha formado terapeutas en la UCA de Managua (Nicaragua).

– Ha colaborado con distintas Instituciones y ONGs en la formación de educadores y animadores sociales en España, Nicaragua y República Dominicana.

– Es miembra fundadora y “didacta” de la Asociación de Terapeutas Laureano Cuesta y supervisora de las/os alumnas/os en formación.

Con la colaboración especial de:

ANTONIO GUIJARRO MORALES

– Psicólogo Clínico, trabajó con Carl Rogers en el Center for Studies of the Person de la Jolla (California), del que fue «Miembro Invitado» (Visitting Fellow) durante los años 1973 y 74.

– Formado en Gestalt en el Esalen Institute fundado por Fritz Perls, y en Psicodrama con J.L. Moreno, en su Instituto de Beacon (Nueva York).

– Instructor de la Effectiveness Training Association para el desarrollo de las relaciones humanas.

– Más de 30 años trabajando como terapeuta y como formador de terapeutas en el Centro de Psicoterapia Humanista de Madrid.

– Miembro fundador de la Sociedad Española de Técnicas de Grupo y Psicodrama y de la Asociación Española de Psicodrama, perteneciente a la FEAP.

– Coautor del libro «Integración Emocional y Psicología Humanista» y de varios artículos.